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私たちの人生は、日々の学びによって形づくられます。学校での勉強だけでなく、仕事や人間関係、趣味や失敗から得る気づきも、すべてが学びです。学び続けることで、変化の激しい社会の中でも柔軟に対応でき、自分の可能性を広げることができます。

今年になってまず、「メンタル心理カウンセラー」の資格を取りました。そして、昨日「上級心理カウンセラー」の試験を受けました。これで、カウンセラーの勉強は一段落ついたので、早速「学び放題プラン」に申込ました。健康づくり推進委員をやるとなると、生涯学習の視点ははずせないと思ったからです。このプランは、定額で150以上の講座を学ぶことができます。今度は、資格取得が目的ではなく、生涯学習が目的です。長く細く学び続けていきたいと思います。

本年度から、清水町の健康づくり推進委員に就任しました。任期は2年です。本年は、地区体育委員も兼任です。令和8年度は、6月19日が第1回の会合なので、まだ年間計画は分かりません。画像は、令和7年度のものです。令和8年度は、大幅に変更になるようです。以下、清水町のHPからの抜粋です。

教育カウンセラーとは、学校教育に携わる人が教育現場にカウンセリングの発想や技法を取り入れ、教育にカウンセリングを活かすプロの事です。学級経営や授業、生徒指導、家庭訪問や三者面談、進路指導などにカウンセリングの発想と技法を取り入れ、教育・福祉の向上を目的としています。

「ありのままに受け入れる姿勢」とは、自分の感情や特性を受け入れ、他人の評価に左右されずに自分自身を認める姿勢を指します。以下の方法が効果的です：

特別支援教育士"Special Educational Needs Specialist"略称：S.E.N.S（センス）は、協会が認定するLD・ADHD等のアセスメントと指導の専門資格です。
特別支援教育士（S.E.N.S）の養成は2001年3月から始まり、2004年度までは資格名を「LD教育士」としていましたが、教育支援の対象がLDだけでなくADHD等にも拡大している現状に合わせて、2005年度より新しい資格名となりました。

孟子は、仁愛と礼敬をもって他者に接する者は、自然と他者からも同様の愛と敬意を受けると説いています。

アドラー心理学は、人間の行動や心の問題を社会的文脈の中で理解し、幸福に生きるための実践的心理学です。

ブリーフセラピー（短期療法）は、できるだけ短い期間で「今、ここ」の困りごとに焦点を当て、具体的な変化を目指すカウンセリングの方法です。過去を深く掘り下げるよりも、これからどうしたいか、どんな未来をつくりたいかを一緒に考え、小さな一歩を積み重ねていきます。

トークンエコノミー法は、発達障害のある子どもたちに効果的な行動支援法として広く利用されています。この方法の主なメリットは、子どもたちが「頑張れば何かいいことがある」という達成感を得られることです。具体的には、以下のような点が挙げられます：